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【庆祝教师节】坚守引领价值担当 情怀相伴学生成长——记我校自治区优秀教育工作者获得者耿俊茂

来源:宣传部   作者:杜兴发  编辑:杜兴发  浏览次数:   发布时间:2019-09-09 19:26:58

  

  耿俊茂,我校机械与控制工程学院党委书记,教授。在与学生相处的20余年里,耿俊茂老师用数十年如一日的情怀诠释了辅导员平凡中的伟大,用眷恋回忆青春无悔的坚守证明了辅导员价值中的永恒。2012年获“广西高校辅导员管理工作先进个人”、2018年获“2017年度广西高校辅导员年度人物”、2019年获“自治区优秀教育工作者”等荣誉。

  让坚守捍卫理想信念

  耿老师始终追随心中有党,心中有生,牢记立德树人的初心和使命,执着坚守学工一线事业,植根于高校这片沃土,踏入漫漫修远以德育人路,甘当学生理想信念灯塔的引航人,愿做学生“拔节孕穗期”的辛勤耕耘者。耿老师紧紧围绕着高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的要求,主动运用新媒体、新技术增强主体内需、提高主体内化,大力推进易班、微信、微博等微平台全方位占领思想政治教育网络舆论阵地,策划、推送12期解读“社会主义核心价值观”,以大胸怀、大格局、大视野、大担当给学生指点迷津,做好价值引领,坚定政治信仰,增强学生使命担当,引领人生航向。坚持定期为学生开展理想信念主题教育,直面学生困惑、直击思想“死结”,让坚定理想信念成为学生人生中的第一粒扣子,指导所带的全区优秀学生干部投身研究生支教团,响应国家号召投身基层服务,所带的班级荣获全国高校“活力团支部”和广西高等学校优秀学生党支部等荣誉。

  让仁爱助力责任担当

  耿老师秉承“以仁爱之心关心学生,以责任之心管理学生”的工作理念,关注所有学生的一切,在平凡中保有责任使命,这份担当源于他对辅导员岗位有高度的认同感与归属感,把责任当做自己价值所在。刚开始接触学生,为了引导和督促学生,他常驻雁山校区学生宿舍,经常陪伴着学生们起居,宿舍、课堂已经成为了他每天必经的“阵地”,如影随形慢慢变成了习惯。毕业生走了新生来,一届一届的学生始终能看到他陪伴的身影,有陪伴就有交流沟通,有爱的交流沟通就会产生共鸣,日久天长,彼此就建立了信任,正是源于这份信任和陪伴,同学们更加愿意找他,有困难求助,亦有快乐分享,有意见沟通,亦有良言献策。耿老师热心担当,经常站在学生角度考虑问题,坚持首问负责制,只要有学生向他提出问题,他都会跟进答复,这个习惯已经成为他的标签。耿老师心中亦有大爱,尊重每一位学生的生命,对一名来自广西农村家庭身患癌症学生坚持关爱不放弃,一直鼓励这位学生克服病痛折磨不放弃,每次面对该生及家长,他都说“生命至上,对这位学生的帮扶一直在路上,希望能有机会一直帮下去,不放弃”,到现在坚持保持密切联系鼓励其与病魔做斗争。这其实就是存在于他心底的大爱,用使命诠释精神,用仁爱点亮人生,用担当活化生命。

  让情怀护航学生成长

  耿老师获聘教授以来有多次回归专职任课教师的机会,但他真诚热爱辅导员岗位,怀有强烈的责任感与使命感,乐意把辅导员职业当做终身的事业,执着追求成为一名有温度的思想政治教育“情怀者”。正是这主动追求出色的过程,彰显着崇高追求,于无私中奉献获得学生尊重和认可,让他倍感兴奋。耿老师始终亲近学生、服务学生、引导学生,始终饱含热情致力于辅导员事业,力求成为学生心目中的人生导师和知心朋友。耿老师拥有全球生涯规划师、国家高级职业指导师等资质证书,具备丰富的职业生涯规划理论和实践指导经验,他把这些知识和经验无私的服务于学生成长,指导每位学生制订一份详细的学业规划书;开展“我与学长面对面”优秀事迹宣讲活动,开展“我的班级我的团”班风展示大赛,开展“我的未来我做主”班级规划大赛,开展“个人简历大赛”等,使得自己所带年级充满了向心力。他虽然长期患有腰椎、颈椎、腰肌劳损等病痛,但仍坚持微媒体平台运用,主动接触学生,学生们也主动加耿老师为好友,为此耿老师经常手不离机,回应学生各类信息,基本保证100%回复和满意度。他还身体力行,用专业知识健康引导学生。因为“情怀”,引导班级和学生成长,所带2015级资勘实验班考研率达80%,还涌现出一批全区先进班集体、五四红旗团支部等先进班级和先进个人。

  让同心传承团队永恒

  高校辅导员工作做了一届又一届,看似是在重复,但形势在变化,而且工作对象也在变化。耿老师一直把团队和结对传承作为工作的生命线,永葆工作情怀,他始终铭记着一句话——“人在一起是组合,心在一起是团队”。耿老师注重青年辅导员培养,组建团队开展科学研究,注重工作规律研究和职业技能提高,将工作中的经验提炼为理论成果,理论成果再运用到工作中指导实践。利用辅导员沙龙、主题工作坊等形式开展团队学习,把自己的辅导员工作体会、学生工作经验总结与辅导员同事分享。积极参加学校高校辅导员发展研究中心的工作,并担任新任辅导员的导师,发挥传帮带作用,与广大辅导员一起交流成长。围绕学生成长成才开展团队建设,组建以校级辅导员为主体的生涯规划与就业指导师资队伍团队,分模块规范教学进度和内容开展专题教育,探索教育教学改革和实践,取得区级重点教改项目2项,区级教学成果奖3项。注重培养青年辅导员成长成才,有成立辅导员工作室培养专业化、职业化发展的,也有立足自身优势成为专家的,获得系列全国和全区年度人物或职业能力大赛等奖励。经过多年努力,耿老师带领团队成员主持国家社科基金一项,主持完成教育部人文社科课题青年基金、广西哲学社会科学规划课题、广西教育科学规划课题等省部级课题4项,发表CSSCI或中文核心期刊10余篇,正是这些钻研和拼搏,促进了学生工作理论指导实践,真正将辅导员工作“汗水转化为成果,经验提升为理论”。

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